Elige el texto del dictado
El docente elige uno de estos textos. Todos trabajan la misma regla.
Hoy vamos a hacer un dictado
Así será la sesión. Vamos paso a paso y siempre sabes qué viene después.
- Preparo: miro la regla de la semana.
- Escucho: oigo el dictado entero sin escribir.
- Escribo: oigo cada trozo dos veces y escribo.
- Corrijo: comparo con el texto correcto.
- Pienso: clasifico los errores y elijo palabras para el cuaderno de reglas.
Hoy me fijo en
Dos puntos, punto y coma y puntos suspensivos · ¿? y ¡! · tildes
- Dos puntos: antes de una enumeración (estos materiales: una botella, vinagre…) y antes de una explicación (es extraño: parece un pez).
- Punto y coma: separa dos partes de una frase muy relacionadas o que ya llevan comas.
- Puntos suspensivos: la lista sigue o la frase queda en suspenso. Siempre tres.
- Las esdrújulas llevan tilde siempre, también los verbos con pronombres: échale, lávate.
1. Escucho sin escribir
Deja el lápiz en la mesa. Solo escuchas.
2. Escribo
Cada trozo suena dos veces. Después tienes tiempo para escribir.
3. Reviso
Escuchas el dictado entero otra vez y repasas lo que has escrito.
Para hacer un 1volcán en tu mesa, necesitas estos 2materiales: una botella pequeña, 3bicarbonato, 4vinagre, colorante rojo y un chorrito de 5jabón. Primero, coloca la botella sobre una 6bandeja; así no 7mancharás nada. Después, 8échale dos cucharadas de bicarbonato, unas gotas de colorante y el jabón. Por último, 9añade el vinagre poco a poco y 10apártate un paso… 11¡La lava empezará a salir! 12Recuerda: pide ayuda a un adulto y 13lávate las manos al terminar.
Palabras clave
Toca una palabra para ver por qué se escribe así.
Aguda terminada en -n: lleva tilde. Con v.
Dos puntos antes de una enumeración: anuncian la lista que viene detrás.
Dos b: bi- (que significa «dos») y car-bo-na-to (de carbono).
Con v y con g.
Con j. Aguda terminada en -n: lleva tilde.
Punto y coma: separa dos partes muy relacionadas. Así es aguda terminada en vocal: tilde.
Aguda terminada en -s: lleva tilde.
Del verbo echar: sin h. Es esdrújula (é-cha-le): tilde siempre.
Del verbo añadir: sin h.
Apártate es esdrújula: tilde. Los puntos suspensivos dejan la frase en suspenso: son tres.
La exclamación se abre y se cierra. Empezará es aguda terminada en vocal: tilde.
Dos puntos antes de lo que hay que recordar.
Del verbo lavar: con v. Es esdrújula (lá-va-te): tilde siempre.
El 1ajolote es un animal muy 2extraño: parece un pez, pero es un 3anfibio. 4Vive en unos canales de la Ciudad de 5México y tiene una 6habilidad 7increíble. Si pierde una pata, le crece otra 8nueva; también puede 9regenerar la cola, partes del 10corazón e incluso del cerebro. Por desgracia, está en peligro de 11extinción. En México lo quieren tanto que aparece en un 12billete de cincuenta 13pesos… 14¿Te imaginas tener ese superpoder?
Palabras clave
Toca una palabra para ver por qué se escribe así.
Con j.
Dos puntos antes de una explicación: lo que viene detrás explica por qué es extraño.
Con f y con b.
Del verbo vivir: con v las dos veces.
Se escribe con x aunque suena como j. Es esdrújula: tilde.
Con h y con b.
La í es tónica y va separada de la e (hiato): lleva tilde.
Punto y coma: separa dos partes muy relacionadas. También es aguda terminada en -n: tilde.
Con g, aunque delante de e suena como j (re-ge-ne-rar), igual que en generar.
Aguda terminada en -n: lleva tilde.
Con x y con c. Aguda terminada en -n: tilde.
Con b y con ll.
Puntos suspensivos: la frase queda en suspenso. Son tres y no llevan punto detrás.
La pregunta se abre y se cierra.
En el mundo se 1hablan 2más de siete mil lenguas. El país con más idiomas es 3Papúa Nueva Guinea: allí 4conviven más de 5ochocientos. La lengua con más hablantes nativos es el chino 67mandarín; la segunda, el español. Sin embargo, muchas lenguas pequeñas están 8desapareciendo… Por eso, algunos 9lingüistas 10graban a sus 11últimos hablantes y escriben 12diccionarios. 13¿Cuántas lenguas conoces tú? 14¡Seguro que más de una!
Palabras clave
Toca una palabra para ver por qué se escribe así.
Con h, como todas las formas del verbo hablar.
Más lleva tilde siempre. Solo mas, cuando significa «pero», va sin tilde.
Nombre propio: mayúsculas. En Papúa, la ú tónica va separada de la a (hiato): tilde. Los dos puntos anuncian una explicación.
Del verbo convivir: con v las dos veces.
Con c delante de i.
Punto y coma entre las dos partes. La coma después de «la segunda» sustituye a «es».
Aguda terminada en -n: lleva tilde.
Puntos suspensivos: la frase queda en suspenso. Son tres.
Lleva diéresis: la u de güi se pronuncia.
Del verbo grabar: con b.
Esdrújula: tilde siempre.
Con cc: la primera suena k y la segunda, z.
Cuántas pregunta: lleva tilde. Tú es pronombre: tilde (tu, sin tilde, es «tu casa»).
La exclamación se abre y se cierra.
Los 1delfines no pueden dormir del todo como 2nosotros: tienen que subir a la 3superficie para respirar. 4¿Cómo lo consiguen? Mientras una mitad de su cerebro 5descansa, la otra sigue 6despierta; así 7vigilan si hay peligro. 8Además, muchos delfines tienen un 9silbido propio, que funciona como su nombre. 10Cuando uno se separa de su grupo, silba una y otra 11vez para que lo 12encuentren… 13¡Es como llamar por teléfono!
Palabras clave
Toca una palabra para ver por qué se escribe así.
Plural de delfín (aguda en -n): añade -es. Delfines es llana terminada en -s: sin tilde.
Dos puntos antes de una explicación: lo que sigue dice por qué no pueden dormir del todo.
Con c delante de i.
Cómo pregunta: lleva tilde. La pregunta se abre y se cierra. Consiguen lleva u entre la g y la e.
Con sc: des-can-sa.
Punto y coma: separa dos partes muy relacionadas. Así es aguda terminada en vocal: tilde.
Con v y con g.
Aguda terminada en -s: lleva tilde.
Con b.
Sin tilde: aquí no pregunta. Lleva tilde cuando pregunta o exclama, aunque no haya signos: ¿Cuándo vienes?, No sé cuándo vendrá.
Con z al final. El plural es veces.
Puntos suspensivos: la frase queda en suspenso. Son tres.
La exclamación se abre y se cierra. Como compara: sin tilde. Teléfono es esdrújula: tilde.
Pienso
- Clasifico mis errores: despiste o todavía no lo sé.
- Cuento las palabras conquistadas. Solo para mí.
- Explico una regla con mis palabras.
- Elijo 4 palabras y las copio en mi cuaderno de reglas.
- Pienso cómo me he sentido y en qué me voy a fijar la próxima vez.
Un error es una regla que todavía estoy aprendiendo.